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袁朗在讲解的时候，谭晓天也在眼睛一眨不眨的听着，当别人在为袁朗讲解的新知识而感叹称赞时，他却是托着腮，盯着棋盘怔怔的似是在想些什么。
“天天，是在发呆吗？是不是袁老师讲的太复杂听不明白？要不要我再给你讲一遍？”看到谭晓天发呆的样子，想起田大义叮嘱自已要和这个小孩子搞好关系以获得秋菊的好感，林老五笑着打趣道。
听到林老五的话，周围的人全都笑了起来——谁不知道林老五是个粗人，卖力气干活儿是把好手，口才方面就很难恭维了，所谓茶壶里煮饺子，肚子里有数却倒不出来，让他教人好比是让结巴教别人说绕口令，自已着急，听得人更得急的要死。
“呵呵，天天，还有什么不明白的？”听了林老五的大话，袁朗也是心里好笑，不过他总不能让林老五越俎代疱，把他这个老师该做的事儿抢先给做了吧？他向谭晓天问道，不让自己最为看中的这个学生带着疑问回家。
“......嗯.....，袁老师，您刚才说一块棋有两只真眼是活棋，两只假眼或者一真一假就是死棋？”想了一想，谭晓天非常认真的问道。
“对呀，没错，这有什么疑问呢？”袁朗奇怪反问——这不是把自已讲的内容都记住了吗，为什么还是一脸疑惑的样子？
“是呀，假眼不是眼，只不过是不需要马上填上而已，连你庆友哥都听明白了，你怎么还搞不清楚？”旁边的田大义也笑着问道——难得自已的胖儿子有比谭晓天聪明的时候，他很是开心。
“就是，老师讲的那么清楚，我们都听懂了，你怎么还要问？是不是刚才老师讲解的时候你走神了？嘻嘻，眼睛瞪得那么大，我还以为多认真呢，原来是装出来的呀。”谢心远，杨恕几个本就和谭晓天有小矛盾的大学生挖苦调侃着。
“静一静，让天天把话讲完。”看出谭晓天明显有问题要问，而周围人们的调侃挖苦使得小孩子有些胆怯，于是出言制止，让大家不要给谭晓天人为制造压力。
袁朗发话，没有人敢忤他的意，于是暂时都安静了下来。
“天天，不用怕，说吧。”袁朗继续鼓励道。
周围的人们静了下来且又有袁朗的鼓励，谭晓天刚刚被打压下来的勇气又鼓足了起来。
“......有两个假眼的棋也不一定是死棋吧？”谭晓天终究说出心中的疑问。
“呃......”，听到这个问题，所有的人都是一怔，在此之前，他们谁也没有想过这个问题，更重要的是，袁朗是教他们下棋的老师，袁朗的话于他们这些人而言几乎等同于金科玉律般的存在，谁敢质疑？谁有资格质疑？！连老师所讲的话都敢怀疑，这个小家伙胆子也太大了吧？莫非真是童言无忌，正因为小孩子心思单纯，所以才什么话都敢说？问题是同屋还有那么多年纪差不多大的小孩子，为什么那些小孩子不问呢？