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    在其位,谋其事。

    杨过自认是一个很实诚的人。至少,在这段期间内,他会倾囊相授,不会稍作保留。其实,不论是初中老师,还是高中的,亦或是大学的,真正有水平的不是没有。但是,应试教育的制度限制了他们的发挥,让他们很难跳脱开来,站在一个更高的层面,去反思教育,教导学生。

    学生学习,只抱着几本教科书,却不懂得他们所学的这几门科目只是世间万千学问的一瓢饮。见识浅薄,对社会、人生很多道理思考的不深入,导致学生们写作时很难有高明的立意,更不用说旁征博引,选用和文章贴合的素材了。

    见到讲台下没人回答,杨过也不觉得缺少互动,直接讲道:“这个标题,是我听到‘细节’这个词的时候脑子里自然冒出来的。为什么我能做到这一点?这涉及到一个人知识的积累和储备,也涉及到你对很多社会问题思考的深度,它们决定了你在写作时,能不能有高明的立意。”

    巴相博:“啊!那不是还要看各种书么?”

    “当然,关键是看书的方法!你们不是学了12年了吗?学过的文章,了解的各类观点都不少,为什么写作时都用不上呢?这就是看书方法有问题。

    今天,我不是介绍过一种K20学习法吗?我布置一个任务给大家,把你从小学到高三,所有有印象的文章,你们觉得有意思的观点,包括英语短文中的,日记本中记下的有意义的经历,都搜集在一起。如果还不够,再加上《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中的故事。

    搜集好之后,你们只读标题,当然,读到标题的一瞬间,你得能回顾到文章的内容。我估摸着,两秒钟一个标题,5分钟你们就能读150个标题。我要求:在K20中,你们拿出5分钟来做这件事,每个标题至少得读21次以上。”

    杨过心道,“在前世的时候,易松云的《快乐学习宝典:伴我一生的学习秘诀》可是一个王道,帮助过无数的学生,连我也是用过他的学习方法的。现在,我把它借鉴过来,正当其时啊!”

    这时,彭成浩一脸懵逼地举手道:“大师兄,好多文章,我们都忘了啊!”

    杨过笑了笑道:“我知道,你们只剩下一个学期的时间了,时间紧迫。所以,这是一个速成的方法。忘掉的都不要管它,你们只需要去读那些还有印象的。我让你们这么做,两个目的,一是积累写作的素材,二是通过这些素材,提高你们写作立意的水平。毕竟,任何一段文字素材,都有它的思想内核。”

    教室有多媒体设备,杨过打开电脑直接开写。

    “小事成就大事,细节成就完美。泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。细节是魔鬼,能让千里之堤溃于蚁穴;细节是上帝,能运筹帷幄之中,决胜千里之外。种种迹象和事例表明,细节是使人踏上成功的桥梁,也是致使人坠入深渊的关键。”

    杨过打字的手速再一次被证明了,众人只觉得恍惚间,一个开头就被写好了。速度之快,让所有人都咋舌。

    刘逢可:“卧槽,大师兄不愧是大师兄啊!不明觉厉啊.......”

    刘录梦:“我的天,这就是‘凤头’吧?随手就是一段,牛逼啊!”

    不过也有质疑的声音,小白疑惑道:“师兄,会不会太空洞了啊?”

    当小白问出这个问题的时候,后面旁听的老师也纷纷点头:是啊,... -->>

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