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“好了，菠萝班的小朋友们！今天下午参观结束后要回家每人写一份观后感，只要能把自己今天看到的植物名字写出来就好，比比那个小朋友记住的最多，可以吗？”我用商量的口气跟学生们商量。
“好！”学生们也很配合都很大声的喊着。
“那我们从热带植物开始参观，育儿园里的植物园是有控温系统的才会出现四季植物都有的局面，也请小朋友分清楚植物该生长的季节，不要盲目的显示自己知道的多，老师举例吧，像是大榕树东边这些呢它们是热带植物，必须要很热的时候才能生长，而现在是秋天，榕树西边的植物就是正常生长的时候，例如秋菊就是这个时候开花。”我认真的讲着，虽然知道这个年龄段的学生记忆力不会太长久但讲的越仔细他们就越能在脑海中留个印，下次讲时他们就能记的更长久了，挨株植物介绍完毕跟学生们玩了个搓手游戏就进军寒性植物区了。
“好了，小朋友们如果觉得冷可以再跳跳搓搓手，向这里看，我们要认识菊花了！育儿园里的菊花是改良品种为的就是能与热带植物共存...”
“老师！那是园长爷爷！”我正认真的介绍没注意身后的植物，毕竟植物园我闭着眼都知道我该介绍的下一株植物是什么，这也许就是教务熟练，所以当有学生说提到老园长时我连头都没回直接开启了思想教育模式“没错，这里能有这么多的植物它们能成长的如此勃勃富有生机全部都是因为园长爷爷的辛勤努力，所以等再见到园长爷爷的时候要感谢园长爷爷的付出，大家要说园长爷爷您辛苦了！”虽然知道老园长以前做出过什么事恶劣的事情但那也是以前，现在要为孩子们塑造一个慈祥老爷爷！
“园长爷爷，您辛苦了！”我刚说完同学们居然都对着我说，而且声音很齐。
“老师不是园长爷爷，所以大家这遍只作为练习，大家都要努力做到有礼貌！”我还没有多心，直到同学们又说了一遍“园长爷爷，您辛苦了！”
“难道园长爷爷在这里吗？”我回头粗略的一看并未看到老园长人。
“园长爷爷趴在地上吃土呢！”吃土？我再次回头低下头果然老园长趴在地上，我以为是摔倒，吓得赶紧去扶。
“老园长，您没事吧？啊！”我触碰到老园长的时候只觉的他浑身僵硬只以为是摔倒后可能突发什么疾病才完成浑身僵硬的不可能有性命问题，但翻过老园长后狰狞的面部吓的我已乱了阵脚，张大的嘴巴，里塞满了泥土，两个鼻孔里也是填满了泥土，怒目圆瞪的注视着我但眉头却是紧皱的，我吓得又将老园长扔到了地上自己跌坐到地上用脚蹬地连连后退数步还撞翻了几盆花。
因为我的失态学生们已经吓的有哇哇大哭的了，也有几个胆小的学生直接躲进花丛里哆嗦着蜷成一团。
“小朋友，要冷静，园长爷爷只是睡觉了，他在睡觉，大家排好队咱们出去，让园长爷爷安静的睡会。”我声音还是很颤抖，完全没有消除掉学生心里的恐惧。
“老师骗人，园长爷爷是死了！奶奶死的时候也是浑身硬硬的连腰都不能弯。”
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